本页分别说明角色目标和成长线索的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。DVNO。
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从读者数据看，「角色目标」关注度 68、推荐指数 8.3，「成长线索」关注度 79、推荐指数 9.3，「成长线索」的读者关注度更高。
角色目标包含“由谁完成才算数”这一层：同一结果被别人做成、被代劳或只完成一半时，人物是否认可，标出目标真正的完成条件；它靠人物在可委托时仍选择亲自介入来成立。世界杯高清直播入口咪咕。比较不同作品，完成条件可能要求亲手、到场或被公开承认，差异在于代理完成能否被接受，以及事后追认是否算数。
把人物为行动给出的理由和随后实际调整的安排并排：目标受威胁时，他会反复提到同一个要保住的结果，并为此改动时间、路线或人手；若理由每次随在场者变化，行动只是消除眼前压力，就把该理由当解释而非目标。至少两次不同场合出现同一结果与相应调整，再记为目标；只有一次表态不写入。
共同任务里的口号不能分派给每个参与者：只有他本可退出或改选、却仍投入自己的时间、物品或关系推进，才记为个人目标；人人附和、无人有别的选项时只能算集体安排。同一人在不同段落有不同目标并不矛盾，各自有取舍证据就分段记，不合并成单一动机。
成长线索是人物把先前学到的规则迁移到未交代情境的可对照变化：过去每遇新情况都要别人逐条说明，后来能自行判断并说出理由。判断时要看同类但细节不同的岔子，而不是同一件事重复做顺；若新情境仍全靠旁人指挥，线索并未成立。
找人物向后来者解释做法或规则的场面：有没有把过去自己吃过亏的地方提前讲明，是否允许对方按不同方式试。只照搬当年被要求的那套、不给例外的，说明仍沿用旧模板；能指出旧做法的问题、给出替代，并在随后的同类事务中自己照做的，才作为线索。一次说教不算，要回到他自己的行动上核对。
缺少第二次同类场面时，不能把后来没再犯当作成长证据：人物可能只是没再遇到相同选择，或被收走了做决定的权限，这类只能记为未验证。同一段里新旧做法交替出现时，要看哪一种在关键取舍时被采用，不能凭出现次数多少定论，次数多不等于已经改变。
读者评论
不太认同把所有画面都框在规则里，但思路还是值得参考。
配图看不太清细节，能再放大一点就好了。
感谢，几句话解开了我绕了半年的疑惑。
实际做项目的时候时间紧，很多时候只能凭经验糊过去。
带过几个学生，这些坑他们几乎全踩过一遍。