本页分别说明设定笔记和类型与个体的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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从读者数据看，「设定笔记」关注度 84、推荐指数 8.5，「类型与个体」关注度 98、推荐指数 7.3，「类型与个体」的读者关注度更高。
设定笔记处在作品文本与评论之间：把散落在各处的条件抄录归拢，只做对照，不引申评价。它的用处是让“这条规则前面是否交代过”这类问题可以当场查对。男生78怒怼老师视频。
从一个反常动作倒推：角色绕开某地、拒绝某物或改用某工具时，先列两种可能，一是场景里的普通障碍，二是作品内的规则；再找一处普通障碍不成立而该动作仍出现的画面。若两处都指向同一限制，才把限制写成设定条目；只有一处或可用普通障碍解释，先记为情节，不记规则。
设定笔记只对作品展示过的具体人物、地点和时段成立；某条限制若只在特定角色或特定场所出现，不能外推到整个作品世界。前后出现不一致时，把各自位置并列记下，不替作品合并成一条更完整的规则，也不据此判定哪一处作废。
类型与个体之间有方向之分：从个体归纳出类型，用来发现反复出现的特征；从类型检索个体，只是缩小候选范围。前者产生概括，后者不产生结论，检索到的实例仍需逐个核对。
类型与个体的判断方法，是从已能描述的结果往回找使它成立的前置处理，再看这条因果链与同类惯例是否同链。先选一个结果，列出达到它最少需要的前置安排，再与同类常见安排对照；若个体换了前置链仍达到同类结果，记下替换环节，若前置链未变则不记为个体差异。
类型与个体比较的结论一般只用于说明共性对照，不能直接转成质量、创新程度或受众反应的判断。类型项齐全只表示个体与某组常见处理有重合，不表示作品更好或更新；要评价质量或创新，需另立标准和材料。若讨论目的正是评优劣，应把类型对照停在描述层，不把类型名当评价结论。
读者评论
配图看不太清细节，能再放大一点就好了。
原来镜头高低也会影响情绪，之前一直凭感觉画，学到了。
谢谢作者，看完心里那点模糊的感觉终于有词形容了。
不太认同把所有画面都框在规则里，但思路还是值得参考。
看到一半就想去开软件试试了。